Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4° de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Carencia de hábitos de lectura, escritura y estudio. Rezago escolar de los alumnos nuevos en cada ciclo escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los tiempos verbales.


• Presentación del tema: Explicar de manera interactiva los diferentes tiempos verbales presentes en la lengua española.


• Presentación de ejemplos: Proporcionar ejemplos de sucesos del pasado y del presente, utilizando diferentes tiempos verbales.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar en una lista de oraciones el tiempo verbal utilizado y clasificarlo como presente, pretérito o copretérito.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una búsqueda de sucesos históricos o actuales y deberán presentarlos a sus compañeros de clase.


• Elaboración de una línea de tiempo: Los estudiantes, en grupos, crearán una línea de tiempo en la que se muestren sucesos del pasado y del presente. Deben incluir una breve descripción de cada suceso y el tiempo verbal correspondiente.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto narrativo que incluya sucesos del pasado y del presente. Posteriormente, harán una lista de los sucesos identificados y clasificarán el tiempo verbal utilizado en cada uno.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir una narración utilizando los tiempos verbales aprendidos. Pueden elegir un suceso histó