Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y se les explica el tema a trabajar: la importancia de cumplir las normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre el tema y se menciona el problema a atender: la falta de apoyo de los padres de familia.

Actividad 1: Análisis de documentos (20 minutos)

• Se entregan a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, leyes, etc.


• Los alumnos deben leer y analizar los documentos en grupos pequeños.


• Se les pide que identifiquen las normas establecidas, los derechos y responsabilidades de los alumnos, y los posibles beneficios de cumplir con estas normas.

Actividad 2: Comparación de documentos (15 minutos)

• Cada grupo debe compartir con el resto de la clase las normas y los beneficios que encontraron en los documentos que analizaron.


• Se fomenta la discusión y la comparación entre los distintos documentos, enfatizando en las similitudes y diferencias.

Cierre (5 minutos)

• Se realiza una breve reflexión sobre la importancia de cumplir las normas y la relevancia de tener reglamentos para regular la convivencia.


• Se plantea el reto a los alumnos de diseñar un documento que regule la convivencia en el aula.

Sesión 2:

Revisión de reto (5 minutos)

• Se recuerda a los alumnos el reto plant