La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo influyó la expedición de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un fragmento de texto relacionado con la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Pedir a los grupos que analicen el texto, identifiquen las ideas principales y las relacionen con el problema planteado.


• Cada grupo debe elegir un relator que presente sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo creen que influyó el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis? ¿Qué sistemas de dominación surgieron a partir de este evento histórico?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema planteado.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes y mapas relacionados con la expedición de Colón y el descubrimiento de América.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y respondan, de forma individual, a las siguientes preguntas: ¿Qué información pueden obtener de estas imágenes?