Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Lectura de comprensión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conozcan. Plantear el problema de la lectura de comprensión y su relación con las creaciones literarias.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una creación literaria tradicional o contemporánea para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre su creación literaria y su contexto cultural. Fomentar la investigación en bibliotecas, internet y entrevistas a personas de la comunidad.
Cierre: Los grupos presentarán el resultado de su investigación, compartiendo la información recopilada y explicando la importancia de la creación literaria en su contexto cultural. Reflexionar sobre la importancia de la lectura de comprensión para entender y apreciar estas creaciones.

Sesión 2:
Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior y plantear la actividad del día. Seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea para analizar en conjunto.
Desarrollo: Leer la