Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Silvia De
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con algún desastre natural o generado por acciones humanas.
- Introducción al concepto de prevención y autoprotección.
- Actividad grupal: Formar equipos y pedirles que investiguen sobre desastres ocurridos en la entidad y el país a lo largo de la historia, utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales.
- Cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la sesión y cómo piensan que pueden ayudar a prevenir desastres en su comunidad.
Sesión 2:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del concepto de empatía y solidaridad.
- Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un desastre investigado en la sesión anterior y escriban una carta desde la perspectiva de una persona afectada por dicho desastre, expresando sus sentimientos y necesidades.
- Compartir y discutir las cartas en parejas o en grupos pequeños.
- Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la imp