La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y crear un ambiente de confianza y participación.


• Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Presentar el problema: Falta de interés de los alumnos por conocer la historia y cómo la conquista generó cambios en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo el desafío de investigar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la conquista.


• Brindar recursos de investigación, como libros, internet y documentos históricos.


• Los equipos deberán investigar y analizar cómo se dieron los cambios en la sociedad y la vida cotidiana a partir de la conquista.


• Los equipos deberán identificar y analizar las consecuencias de la conquista en diferentes aspectos como el idioma, la religión, la alimentación, la organización social, entre otros.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate sobre las conclusiones presentadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de entender la historia y cómo los cambios generados por la conquista aún tienen impacto en nuestra sociedad actual.

Sesión 2:
I