Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario
Tema: Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Pregunta inicial: ¿Qué situaciones consideran ustedes como riesgosas para su salud, seguridad y medio ambiente en su contexto familiar y comunitario?


• Breve lluvia de ideas y anotación en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de casos prácticos de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.


• Trabajo en grupos de 4 o 5 alumnos para analizar y reflexionar sobre cada caso.


• Cada grupo debe identificar las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.


• Discusión en grupo plenario para compartir las conclusiones y enriquecer el análisis.

Fase de cierre:

• Síntesis y conclusiones finales sobre los riesgos identificados.


• Elaboración de un listado de recomendaciones para prevenir y evitar dichas situaciones de riesgo.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir una carta a un familiar o vecino, invitándolos a tomar medidas de prevención ante los riesgos identificados.


• Tarea: entregar la carta escrita en la siguiente sesión.

Sesión 2: Prevención de situaciones de riesgo en la escuela
Tema: Pláticas con padres de familia, evitar traer objetos ajenos a la escuela, prevención de adicciones.

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema abordado en la sesión anterior.


• Conversación sobre las situaciones de riesgo que se pueden presentar en la escuela en