La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

MARIA DEL ROSARIO LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: La contaminación del medio ambiente: quema de residuos industriales y basura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Introducción a la problemática interdisciplinar: "La contaminación del medio ambiente".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo afectó la colonización de las Antillas al medio ambiente y qué podemos aprender de ello para evitar la contaminación hoy en día?".


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de lectura: Entrega de textos informativos sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Análisis de los textos: Los estudiantes deben resumir la información más relevante y extraer conclusiones sobre cómo la colonización afectó el medio ambiente.

  • Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus conclusiones y debaten sobre las implicaciones actuales de la colonización en la contaminación medioambiental.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los estudiantes investigan casos de contaminación del medio ambiente relacionados con la quema de residuos industriales y basura.

  • Análisis de los casos: Los estudiantes analizan los casos y buscan similitudes y diferencias con las consecuencias de la colonización en las Antillas.

  • Debate en grupo: Los estudiantes discuten sobre las posibles soluciones para ev