Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
OSCAR PICHARDO
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender: No saben trabajar en equipo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de las sesiones anteriores.
- Realizar una dinámica de integración en equipo donde los alumnos se conozcan mejor y compartan sus experiencias en grupo.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar la definición de los sentimientos y su importancia en la toma de decisiones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sentimientos influyen en nuestras decisiones.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea en la que tengan que tomar decisiones en equipo.
- Reflexionar en grupo sobre cómo los sentimientos influyeron en sus decisiones y qué consecuencias tuvieron.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre casos reales en los que los sentimientos influyeron en la toma de decisiones.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior y las tareas asignadas.
- Hacer una breve revisión de los casos reales sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones que los alumnos investigaron.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de análisis de caso