Materiales, procesos técnicos y comunidad

Raquel Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Interdisciplinaridad: Atender al problema de entender qué es un proceso técnico y su importancia en el mundo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la clase para identificar el nivel de comprensión del tema y los conceptos relacionados.



  2. Proyecto de servicio comunitario: Los estudiantes deberán diseñar un proyecto que aborde una problemática relacionada con el uso inadecuado de materiales y procesos técnicos en su comunidad, considerando el desarrollo sustentable.




Sesión 1:


Inicio (10 min):



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de estos aspectos en el desarrollo sustentable de la comunidad.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos para diagnosticar el nivel de comprensión del tema.


Desarrollo (30 min):



  • Exposición teórica: Explicar qué son los materiales y los procesos técnicos, así como su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Actividad interactiva: Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen diferentes materiales presentes en su entorno y analicen su origen, transformación, uso y desecho.

  • Debate: Fomentar una discusión sobre las problemáticas asociadas al uso inadecuado de materiales y procesos técnicos, y cómo