Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos - Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos - Preescolar 2º

Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Conversación sobre las producciones de los compañeros

Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar las producciones de sus pares y expresar su opinión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica grupal en la cual cada alumno deberá expresar una emoción que haya experimentado recientemente.


• Introducción del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario donde crearán producciones artísticas. Resaltar la importancia de respetar y valorar las creaciones de sus compañeros.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.). Pedirles que dibujen o escriban sobre una experiencia o emoción que deseen expresar. Fomentar la creatividad y la originalidad en sus producciones.


• Conversación en parejas: Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que intercambien sus producciones. Cada pareja deberá compartir sus producciones y expresar su opinión sobre las mismas. Fomentar un ambiente de respeto, escucha activa y empatía.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Recordar a los estudiantes el objetivo del proyecto y la importancia de observar y expresar su opinión sobre las producciones de sus compañeros.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, creen un mural colectivo utilizando sus producciones anteriores. Cada grupo deberá organizar y combinar las prod