Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Indira Guadalupe Miss
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: kk.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación y contextualización del tema y problema a través de una breve charla y motivación inicial.

  2. Actividad lúdica de presentación y juego en equipo para fomentar la relación y confianza entre los alumnos.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes capacidades y habilidades que poseen los alumnos.

  4. Asignación de una tarea de servicio comunitario relacionada con el tema a los alumnos, como por ejemplo, organizar una actividad recreativa para niños en un centro comunitario.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de integrar las capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas.


Sesión 2:



  1. Recopilación de materiales necesarios para la realización de la actividad de servicio comunitario asignada.

  2. Planificación y organización de las tareas necesarias para llevar a cabo la actividad.

  3. Desarrollo de una actividad creativa en equipo, donde los alumnos diseñen juegos o actividades para los niños del centro comunitario.

  4. Práctica de las actividades diseñadas para evaluar su viabilidad y ajustes necesarios.

  5. Reflexión individual sobre el papel de cada alumno y su contribución en la actividad de servicio comunitario.


Sesión 3:



  1. Preparación de los materiales y espacios necesarios para llevar a cabo la