Cultura democrática y principios éticos

CAROLINA GARCES
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cultura democrática y principios éticos


Sesión 1: Introducción a los principios éticos de la cultura democrática
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.


Actividad inicial (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la siguiente pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos garantizar que los acuerdos, normas y leyes se apliquen de forma justa, equitativa e igualitaria en nuestra vida cotidiana?"

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus opiniones e ideas sobre esta pregunta.


Desarrollo de la clase (25 minutos):



  • Introducir a los alumnos a los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, como la justicia, la equidad y la igualdad.

  • Explicar cada uno de estos principios y ejemplificar su aplicación en situaciones cotidianas.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para que puedan reflexionar sobre la importancia de estos principios en la cultura democrática.


Actividad práctica (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que deben identificar si se están aplicando los principios éticos de forma justa, equitativa e igualitaria.

  • Cada grupo debe exponer su análisis y argumentar sus respuestas.

  • Fomentar el intercambio de opiniones y la retroalimentación entre los grupos.


Cierre de la sesión (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos,