La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los señoríos mesoamericanos

Isabel Portugal
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los señoríos mesoamericanos


Objetivo: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los señoríos mesoamericanos.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas mesoamericanas conocidas por los alumnos.

  • Anticipación: Formulación del problema a resolver en el desarrollo de las siguientes sesiones: ¿Cuáles fueron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos que contribuyeron a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

  • Presentación de los materiales y recursos que se utilizarán durante el desarrollo de las sesiones.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Lectura de textos cortos y visualización de imágenes sobre los señoríos mesoamericanos.

  • Actividad 2: Análisis en grupos pequeños de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

  • Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes señoríos mesoamericanos.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

  • Actividad 2: Debate y discusión sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

  • Actividad 3: Lectura de documentos históricos que evidencien las tensiones y alianzas políticas.

  • Activid