Comprensión y producción de textos explicativos

JoséLuis MtzGalindo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Trabajar en equipos y fomentar la comunicación


Sesión 1 (45 minutos):


Título: Introducción a los textos explicativos
Objetivo: Conocer y comprender las características de los textos explicativos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de texto explicativo y ejemplificarlo con diferentes ejemplos.

  2. Realizar una dinámica en equipos donde los alumnos identifiquen las características de los textos explicativos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en forma grupal sobre diferentes temas para que los alumnos generen preguntas que podrían ser respondidas en un texto explicativo.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos explicativos en la comunicación.


Recursos: Pizarra, tarjetas con ejemplos de textos explicativos, material de escritura.


Sesión 2 (45 minutos):


Título: Comprensión de textos explicativos
Objetivo: Comprender las ideas principales de los textos explicativos.


Actividades:



  1. Entregar a los alumnos diferentes textos explicativos para su lectura.

  2. Realizar preguntas de comprensión para que los alumnos identifiquen las ideas principales de los textos.

  3. Trabajar en equipos para elaborar resúmenes de los textos explicativos leídos.

  4. Compartir los resúmenes en clase y discutir en grupo las ideas principales de cada texto.


Recu