Introducción al cuerpo humano y sus partes externas

Maria del Carmen Mora
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes externas


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Generar una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus partes.

    • Mostrar imágenes del cuerpo humano y sus partes externas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en parejas, dibujen y etiqueten las partes del cuerpo humano.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus dibujos y expliquen el funcionamiento de cada parte.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar las partes externas del cuerpo.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre acciones para cuidar el cuerpo humano.




Sesión 2:
Tema: Acciones para cuidar el cuerpo humano


Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las acciones propuestas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un mural sobre acciones para cuidar el cuerpo humano.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la frecuencia con la que se deben llevar a cabo dichas acciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de llevar a cabo regularmente las acciones para cuidar el cuerpo humano.

    • Asignación de una tarea para la siguiente ses