Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: "Conociendo nuestro entorno natural"

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la escasez de agua potable en la comunidad y su importancia para la vida en general.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Actividad 2: Realizar una salida de campo por la comunidad para observar y reconocer los diferentes componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


• Actividad 3: Reflexionar en grupo sobre los sentimientos que les provoca su relación con la naturaleza y cómo se sienten al verla afectada por problemas como la escasez de agua potable.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: "El ciclo del agua y su importancia"

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el ciclo del agua y su importancia para la vida en la Tierra.


• Actividad 1: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar el proceso de evaporación, condensación y precipitación del agua.


• Actividad 2: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos representen el ciclo del agua y sus diferentes etapas.


• Actividad 3: Reflexionar