Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ariana Rascón
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA: Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta del cuidado personal, higiene y mala alimentación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas alimentándose, vistiendo y viviendo en diferentes entornos.

  • Planteamiento del problema: Falta del cuidado personal, higiene y mala alimentación. ¿Qué podemos hacer para mejorar esta situación?

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información: Cada grupo investiga sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, así como los recursos naturales utilizados para satisfacerlas.

  • Elaboración de un listado de recursos naturales utilizados en cada necesidad básica.

  • Exposición de resultados: Cada grupo comparte la información recopilada.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la problemática planteada: ¿Cómo podemos mejorar la falta de cuidado personal, higiene y mala alimentación?

  • Generación de propuestas de solución: Los grupos proponen acciones concretas para mejorar la situación, te