Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No prestan atención a la lectura de cuentos debido a que no están acostumbrados a ello.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias, así como el derecho de todos a hacerlo.


• Dinámica grupal: Realizar un juego en el que los alumnos puedan expresar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y expliquen qué les hizo sentir así.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Mostrar diferentes tipos de expresiones artísticas como la música, la pintura y la danza. Explicar cómo cada uno de ellos puede servir para expresar emociones y experiencias.


• Actividad grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales artísticos y crear una obra que represente una emoción o experiencia personal.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos: Introducir la actividad de lectura de cuentos como una forma de expresión de emociones y experiencias.


• Selección de cuentos: Pedir a los alumnos que elijan un cuento de su interés entre una selección de libros y expliquen por qué lo escogieron.


• Lectura en grupo: Leer el cuento seleccionado por los alumnos y promover la participación activa de todos al reali