Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema 458558

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos. Explicar a los alumnos la importancia de saber leer y comprender textos informativos.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y explicar su aplicación en la clase.


• Presentar el problema 458558 y motivar a los alumnos a encontrar soluciones a través de la lectura y la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Anotar los temas en un pizarrón.


• Los alumnos seleccionarán un tema de su interés y se formarán equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Cada equipo de trabajo investigará y recopilará información sobre el tema seleccionado. Podrán utilizar libros, enciclopedias, internet, entre otros recursos.


• Fomentar el uso de diferentes tipos de texto: artículos, noticias, reportajes, etc.


• Los alumnos deberán resumir la información obtenida y organizarla en una estructura de texto informativo.

Sesión 3:

• Cada equipo presentará su texto informativo al resto de la clase.


• Los demás alumnos revisarán y darán retroalimentación constructiva sobre los textos presentados.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1.