Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo:
Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico:
Conocer los principales pueblos antiguos del mundo y su ubicación geográfica.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que los alumnos conozcan.


3. Introducir la noción de espacio ecúmene y explicar su aplicación a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


4. Mostrar un mapa de la cuenca del mar Mediterráneo y ubicar los pueblos mencionados.


5. Realizar una actividad individual en la que los alumnos marquen en el mapa la ubicación de cada pueblo antiguo.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico:
Comprender la relación entre la economía, sociedad, cultura y política de los pueblos antiguos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y verificación de la ubicación de los pueblos en el mapa.


2. Presentar información sobre la economía, sociedad, cultura y política de cada uno de los pueblos mencionados.


3. Realizar una actividad de grupos en la que los alumnos investiguen y analicen cómo se integraban estos aspectos en cada pueblo.


4. Cada grupo debe elaborar un