Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas.
Actividades:

1. Presentar diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, dibujos, tarjetas, etc.) y explicar cómo se utilizan para comunicarse con otras personas.


2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y escriban una carta a un compañero de clase.


3. Compartir las cartas y comentar sobre el contenido, estableciendo vínculos y relaciones entre los compañeros.

Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas en el entorno comunitario.
Actividades:

1. Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes tipos de producciones gráficas (anuncios, carteles, señales, etc.).


2. Regresar al aula y analizar las producciones gráficas recopiladas, identificando el propósito y destinatario de cada una.


3. En grupos pequeños, crear y dibujar una producción gráfica para un lugar o situación específica en la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Producciones gráficas en diferentes culturas.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes producciones gráficas de culturas diversas (alfabetos, pictogramas, jeroglíficos, etc.).


2. Realizar una actividad donde los alumnos creen sus propias producciones gráficas inspiradas en diferentes culturas.


3. Compartir las producciones gráficas creadas, explicando su significad