Exploración de la diversidad natural

Elena Sánchez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural
Objetivo: El alumno identificará y describirá elementos de su entorno natural, compartiendo sus descubrimientos con sus compañeros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y lista de asistencia.

    • Actividad de calentamiento: Juego de preguntas y respuestas sobre elementos de la naturaleza (ejemplo: ¿Qué animales viven en la comunidad?).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

    • Conversación en grupo sobre los diferentes elementos de la naturaleza que conocen.

    • Actividad de indagación: Paseo por el entorno escolar para observar y recolectar elementos naturales.

    • Regreso al salón de clases y compartir los hallazgos con los compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo observado y descubierto durante el paseo.

    • Realización de un dibujo o collage con los elementos naturales recolectados.

    • Tarea: Investigar sobre otros lugares con diversidad natural y preparar una breve presentación.




Sesión 2:
Tema: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: El alumno identificará y comparará la diversidad natural en otros lugares, promoviendo la socialización y el intercambio de conocimientos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Actividad de calentamiento: Juego de asociación (ejemplo: relacionar animales con su hábitat).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre dif