Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán dibujar o realizar una representación artística de cómo se sienten con respecto a su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de las manifestaciones artísticas presentadas, destacando cómo fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las artes en la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo las artes pueden fortalecer la identidad y generar sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea de investigación sobre manifestaciones artísticas locales que promuevan la interculturalidad crítica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea de investigación sobre manifestaciones artísticas locales.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los resultados de la investigación.


• Realización de un debate en grupos sobre la importancia de las manifestaciones artísticas locales en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.

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