Estudio de los números

Geo Max
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1:


Objetivo: El alumno expresará oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: el estudio de los números.

    • Realizar una breve conversación sobre los números de cinco cifras y su importancia en la vida cotidiana.

    • Presentar el problema a resolver: muchos alumnos no reconocen los números de cinco cifras.

    • Motivar a los estudiantes para buscar soluciones a este problema.



  2. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números de cinco cifras escritos.

    • Pedirles que observen los números y compartan en sus grupos qué observan y qué preguntas les surgen.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

    • Guiar la indagación para que los estudiantes descubran las características de los números de cinco cifras.



  3. Construcción del conocimiento (15 minutos):



    • En plenaria, pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones.

    • Realizar una síntesis de lo aprendido, resaltando las características de los números de cinco cifras.

    • Explicar cómo expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, de manera ascendente y descendente.

    • Realizar ejemplos prácticos con los estudiantes y practicar juntos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar los números