Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Maria de Lourdes Cardona
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Manifestar mediante una serpiente y escalera, problemática de la desigualdad y la violencia causadas por el uso y abuso de sustancias.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Planteamiento del problema: Manifestar mediante una serpiente y escalera, problemática de la desigualdad y la violencia causadas por el uso y abuso de sustancias.

  • Generación de preguntas y reflexiones por parte de los alumnos sobre el tema y la problemática.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos de la problemática planteada.

  • Análisis de textos y casos relacionados con la problemática.

  • Discusión grupal sobre los derechos humanos y su relación con la problemática de la desigualdad y la violencia causadas por el uso y abuso de sustancias.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el desarrollo de la sesión.

  • Tarea: Elaboración de un mapa conceptual sobre los derechos humanos y su relación con la problemática planteada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión y retroalimentación de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.

  • Introducción de nuevos conc