Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Elena Sánchez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos observarán diferentes imágenes de acciones que dañan la naturaleza y las discutirán en grupo.

  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos la importancia de cuidar la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden tener un impacto negativo en ella.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo sobre cómo cuidan la naturaleza en su entorno cercano.

  • Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo cada uno puede contribuir a ello.


Sesión 2: Identificación de acciones que dañan la naturaleza (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Se presentarán diferentes situaciones en las que se daña la naturaleza y los alumnos deberán identificarlas.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden dañar la naturaleza y se anotarán en el pizarrón.

  • Actividad complementaria: Se formarán grupos y cada uno deberá representar una acción que dañe la naturaleza en forma de una obra de teatro corta.

  • Reflexión: Se discutirán en grupo las representaciones teatrales y se destacarán las acciones que dañan la naturaleza.


Sesión 3: Consecuencias del deterioro de la naturaleza (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Se proyectarán imágenes que muestren las consecuencias del deterioro de la naturaleza y los alumnos las comentarán en grupo.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la que buscarán información sobre las consecuencias del deterioro de la naturaleza y las presentar