Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

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Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  • Motivación: mostrar imágenes y videos relacionados con los primeros pobladores del continente americano.


Desarrollo:



  • Exposición dialogada: explicar el contexto histórico de la llegada de los primeros pobladores a América.

  • Actividad en equipos: los estudiantes deberán investigar las diferentes teorías que explican el poblamiento original de América y seleccionar una teoría para analizarla en profundidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las diferentes teorías seleccionadas por los equipos.

  • Reflexión en grupo sobre las posturas tomadas por cada equipo y las evidencias que respaldan cada teoría.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: recordar las teorías seleccionadas por los equipos y las posturas tomadas.

  • Planteamiento del problema: "manejo de la información histórica".

  • Reflexión sobre la importancia del manejo de la información histórica para comprender el pasado.


Desarrollo:



  • Actividad en equipos: los estudiantes deberán investigar y seleccionar fuentes confiables de información histórica relacionada con el poblamiento original de América.

  • Análisis crítico de las fuentes seleccionadas: los equipos deberán evaluar la calidad de las fuentes en base a criterios establecidos previamente.


Cierre:



  • Puesta en común de las fuentes seleccionadas y el análisis crítico realizado por los equipos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar fuentes confiables de información histórica.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: recordar las fuentes seleccionadas y el análisis crítico realizado.

  • Planteamiento del probl