Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Presentan dificultad para comprender conceptos abstractos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos comprender y trabajar con conceptos abstractos en matemáticas como los ángulos y las rectas?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre conceptos previos relacionados con los ángulos y las rectas.


• Plantear preguntas para despertar la curiosidad de los estudiantes, como "¿Qué importancia tienen los ángulos en nuestra vida diaria?" o "¿Cómo se pueden usar los ángulos y las rectas para construir figuras?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como reglas, transportadores y papel cuadriculado.


• Pedir a cada grupo que investigue y experimente con la construcción de ángulos y rectas utilizando los materiales proporcionados.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos mientras trabajan en sus experimentos.


• Proporcionar orientación y apoyo individualizado a medida que los grupos trabajan en sus construcciones.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos y permitir que compartan sus experiencias y aprendizajes.


• Revisar y resumir los conceptos clave relacionados con los ángulos y las rectas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión