Introducción a los números del 1 al 10.

Celeste Villarreal
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10.
Objetivo: Los alumnos podrán decir en orden los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando una serie de tarjetas con los números del 1 al 10. Pedir a los alumnos que nombren los números en orden.

  2. Realizar una actividad de conteo grupal utilizando objetos manipulativos, como bloques o fichas. Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en voz alta y en orden.

  3. Leer un cuento relacionado con los números del 1 al 10 y realizar preguntas para fomentar la comprensión del conteo.

  4. Realizar una actividad de ordenar números del 1 al 10, utilizando tarjetas numeradas mezcladas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas en una línea numérica.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de números en el entorno.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar los números del 1 al 10 en su entorno.


Actividades:



  1. Invitar a los alumnos a observar el entorno del aula y buscar números del 1 al 10, como en carteles, libros, pizarras, etc.

  2. Realizar una actividad de juego de memoria numérica, donde los alumnos emparejen tarjetas con números escritos y cantidades representadas.

  3. Leer un libro que contenga números del 1 al 10 e invitar a los alumnos a identificar y señalar los números mientras se lee.

  4. Realizar una actividad de búsqueda de números del 1 al 10 en revistas o periódicos, recortarlos y pegarlos en un mural.


Sesión 3:
Tema: Comparación de cantidades.
Objetivo: Los alumnos podrán comparar cantidades y establecer relaciones de orden.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con cantidades representadas con puntos o dibujos. Pedir a los alumnos que comparen las cantidades y las ordene