Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Curso: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de cómo afectan los diferentes productos a la salud pública y ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y su importancia para la comunidad. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles contaminantes presentes en la comunidad.
Desarrollo: Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación. Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas de investigación sobre contaminantes específicos.
Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo. Discusión sobre la relación entre los contaminantes identificados y su impacto en la salud pública y ambiental.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas. Introducción al concepto de partes por millón (ppm) como unidad de medida de concentración.
Desarrollo: Realización de ejercicios prácticos para el cálculo de ppm en diferentes sustancias. Ejemplos de contaminantes comunes y sus concentraciones en aire, agua y suelo.
Cierre: Elaboración de una lista de los contaminantes más comunes en la comunidad y sus respectivas concentraciones en ppm. Discusión sobre los límites aceptables de concentración y sus implicaciones.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento. Presentación de dif