Introducción al análisis de cuentos y poemas
Filbertha Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)
Objetivos de la sesión:
- Introducir el tema del análisis de cuentos y poemas como una forma de disfrutar y comprender la literatura.
- Fomentar la expresión oral y el pensamiento crítico a través de la interpretación de textos.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: presentación de una breve introducción al tema y la importancia de analizar cuentos y poemas.
- Pregunta disparadora: ¿Qué es lo que más te gusta de los cuentos y poemas? ¿Por qué?
Desarrollo (25 minutos)
- Lectura compartida: se seleccionará un cuento corto y se leerá en voz alta, invitando a los alumnos a seguir la lectura silenciosamente.
- Análisis del cuento: se promoverá una discusión en grupo sobre los elementos del cuento (personajes, ambiente, conflicto, etc.) y se animará a los alumnos a expresar oralmente sus interpretaciones.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión: se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se invitará a los alumnos a compartir sus ideas y conclusiones.
Sesión 2: Análisis de poemas (45 minutos)
Objetivos de la sesión:
- Explorar la estructura y los recursos literarios utilizados en los poemas.
- Fomentar la expresión oral y el pensamiento crítico a través de la interpretación de poemas.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Recapitulación: se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre el análisis de cuentos.
Desarrollo (30 minutos)
- Lectura y análisis de poemas: se seleccionarán varios poemas cortos y se leerán en voz alta, invitando a los alumnos a seguir la lectura silenciosamente.
- Identificación de recursos literarios: se p