Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dragadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del objetivo de la clase y de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Introducción al problema interdisciplinar: Dragadicción.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles?


• Discusión y análisis de las respuestas.


• Lectura de un texto corto sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil.


• Actividad individual o en grupos pequeños: Reflexión y discusión sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en su propia identidad juvenil.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y discusiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterio