Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana

Kelly Bravo
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una charla sobre la importancia del arte y cómo puede ser utilizado para expresar y recrear experiencias estéticas.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos se sientan en círculo y se les pide que compartan una experiencia significativa que hayan tenido recientemente. Pueden ser momentos felices, tristes, emocionantes, etc. Después de cada relato, se les invita a reflexionar sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentaron en ese momento.

  3. Registro de las experiencias: Los alumnos realizarán un dibujo o una pintura que represente la experiencia que compartieron anteriormente. Se les anima a utilizar colores, texturas y formas para expresar las sensaciones y emociones asociadas a la experiencia.

  4. Exposición y reflexión grupal: Al final de la sesión, se invita a los alumnos a compartir sus obras de arte y explicar cómo representan las sensaciones y emociones que experimentaron en su experiencia significativa.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos recrearán experiencias estéticas utilizando formas, colores, texturas y sonidos.


Actividades:



  1. Presentación del material: El profesor muestra a los alumnos diversos materiales artísticos como pinturas, pinceles, crayones, papel de colores, objetos para hacer texturas, etc.

  2. Exploración y experimentación: Los alumno