Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
ANGEL FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar a atender: incomprensión lectora a nivel literal.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de obesidad y diabetes.
- Mostrar imágenes de personas con obesidad y diabetes para generar reflexión en los alumnos.
- Plantear el problema de incomprensión lectora a nivel literal relacionado con el tema.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo un texto informativo sobre la obesidad y otro sobre la diabetes.
- Pedir a los grupos que realicen una lectura comprensiva de los textos y subrayen las causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Facilitar a los alumnos el acceso a dispositivos electrónicos para que realicen una búsqueda en línea sobre factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.
- Promover la discusión en los grupos y la elaboración de un resumen con las conclusiones obtenidas.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de compañeros.
- Realizar una puesta en común, destacando los puntos en común y las diferencias encontradas.
- Reflexionar en grupo sobre la importanci