Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Introducir el problema de la drogadicción y su impacto en los jóvenes.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema y el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio sobre un adolescente que está enfrentando problemas de drogadicción.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y reflexionen sobre los factores sociales y culturales que puedan haber influido en la situación del adolescente.


• Solicitar a los grupos que propongan estrategias para prevenir la drogadicción y promover la vida saludable en su comunidad.


• Facilitar una discusión grupal para que los grupos compartan sus propuestas y lleguen a conclusiones conjuntas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las propuestas y conclusiones obtenidas durante la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y su impacto en la prevención de la drogadicción.


• Asignar una tarea