Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país. Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de conocer las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad.

   
   



2. Problema: Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no conocen las tradiciones de su comunidad". Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre este problema y a pensar en posibles soluciones.

   
   



3. Actividad: Realizar una lluvia de ideas para recopilar las celebraciones y tradiciones que los alumnos conocen de su comunidad. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

   
   

Sesión 2:

1. Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una celebración o tradición de su comunidad para investigar. Brindarles recursos como libros y materiales audiovisuales para que investiguen sobre el origen, significado y forma de celebrar dicha tradición.

   
   



2. Trabajo en grupo: Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido sobre la celebración o tradición asignada.

   
   

Sesión 3:

1. Presentación: Cada grupo realizará su presentación sob