Explorando nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Plan de clase

Título: Explorando nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Nivel: Primaria 2º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos y el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicación de los objetivos y el tema.


• Establecer la importancia de la escritura de nombres para la identidad de cada persona.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de su nombre y cómo se relaciona con su identidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres y su significado.


• Actividad: cada alumno escribirá su propio nombre en una hoja de papel y compartirá el significado de su nombre con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de nombres (personas famosas, personajes de ficción, nombres de lugares, etc.).


• Actividad: los alumnos investigarán sobre el origen y el significado de un nombre asignado previamente.


• Compartir los hallazgos en grupos pequeños y luego en clase.


• Reflexión sobre cómo los nombres influyen en nuestra identidad.

Sesión 3:

• Actividad: los alumnos entrevistarán a sus familiares, profesores y compañeros para conocer el origen y significado de sus nombres.


• Organización de los datos obtenidos en una tabla o gráfico.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de pertenencia y autoría a través de la escritura de apellidos.


• Actividad: los alumnos investigarán so