Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Niño con autismo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema del autismo

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles los objetivos del mismo.


• Introducir el tema del autismo y hablar sobre la importancia de la inclusión de las personas con esta condición.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del autismo y generar preguntas que los motiven a investigar más sobre el tema.

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre el autismo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del autismo para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.


• Dar indicaciones claras sobre cómo organizar la información recopilada y cómo presentarla al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Exposición de la investigación

• Cada grupo presenta la información recopilada sobre el aspecto asignado del autismo.


• Durante las presentaciones, los demás alumnos toman notas sobre los datos más relevantes y las ideas principales.


• Al final de cada presentación, se fomenta la participación de los alumnos para hacer preguntas y comentarios sobre la información presentada.

Sesión 4:
Tema: Producción de textos informativos

• Explicar a los alumnos la estructura de los textos informativos y la importancia de organizar la información d