La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Planteamiento de la problemática y su importancia en el contexto actual.

Desarrollo:

• Presentación de un mapa de México y explicación de la diversidad lingüística en el país.


• Lectura colectiva de un cuento o poema en una lengua indígena y posterior discusión sobre su importancia cultural.


• Actividad grupal: los alumnos investigarán sobre una lengua indígena y realizarán una presentación breve.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: los alumnos investigarán sobre una obra literaria de una cultura extranjera y su relación con la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación de los conceptos de bilingüismo y multilingüismo.

Desarrollo:

• Lectura individual de fragmentos de la obra literaria investigada como tarea.


• Análisis y discusión sobre la relación entre la obra literaria y la diversidad lingüística.


• Actividad en parejas: los alumnos crearán un diálogo imaginario entre dos personajes de diferentes culturas y lenguas.

Cierre:

• Puesta