La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad y el papel de los pueblos originarios en este sentido.


• Plantear el problema: falta de interés por conocer las prácticas ancestrales de los pueblos originarios en la conservación de la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles motivos de esta falta de interés.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las prácticas ancestrales de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet, etc.) para que puedan realizar su investigación.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de valorar y aprender de los saberes de los pueblos originarios en relación con la conservación de la biodiversidad.


• Se animará a los alumnos a expresar sus opiniones y a pensar en posibles acciones que puedan ll