El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de cómo funcionan las cadenas tróficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntas para reflexionar sobre los conceptos de cadena trófica, energía y materia en los ecosistemas.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la alteración de los ciclos biogeoquímicos con el calentamiento global?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Indagación y exploración: Realización de actividades prácticas para comprender las cadenas tróficas y la transferencia de materia y energía en los ecosistemas.
   
   
   • Investigación y análisis de información: Búsqueda de datos y estudio de casos reales sobre la alteración de los ciclos biogeoquímicos y sus consecuencias en el calentamiento global.
   
   
   • Trabajo en grupos: Elaboración de redes y pirámides tróficas para representar la transferencia de materia y energía en diferentes ecosistemas.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión: Análisis de los resultados obtenidos en las actividades y su relación con el calentamiento global.
   
   
   • Elaboración