Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Analleli Labra
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

    • Motivación: mostrar imágenes que representen las diferentes etapas del desarrollo humano y preguntar a los alumnos si saben identificarlas.



  2. Exploración (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las etapas del desarrollo humano.

    • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada etapa del desarrollo humano.

    • Cada grupo realizará una investigación en internet o en libros de consulta para responder a las preguntas de su tarjeta.

    • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.



  4. Síntesis (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Resaltar las similitudes y diferencias entre las etapas del desarrollo humano.

    • Hacer énfasis en la importancia de comprender y respetar las características y necesidades de cada etapa.




Sesión