Descubriendo nuestra identidad y pertenencia a México

Kendy Samberino
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestra identidad y pertenencia a México


Objetivo General: Los alumnos comprenderán la importancia de los símbolos patrios, identificarán momentos y lugares apropiados para utilizarlos y explicarán su significado con sus propias palabras.


Objetivos específicos:



  1. Conocer las distintas celebraciones y conmemoraciones tradicionales de México.

  2. Explorar obras del patrimonio artístico y cultural.

  3. Comprender la importancia de los símbolos patrios.

  4. Identificar momentos y lugares apropiados para utilizar los símbolos patrios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Conociendo las celebraciones y conmemoraciones tradicionales



  • Presentar a los alumnos diversas fotografías y objetos representativos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales mexicanas (Día de la Independencia, Día de los Muertos, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las imágenes presentadas, fomentando la participación y la expresión oral de los alumnos.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una celebración o conmemoración para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la historia, las tradiciones y los símbolos representativos de esa celebración o conmemoración.

  • Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase lo que ha investigado.


Sesión 2: Descubriendo el patrimonio artístico y cultural



  • Mostrar a los alumnos imágenes de obras de arte y monumentos representativos de México.

  • Promover una discusión en grupo sobre qué se puede inferir sobre la historia y la cultura de México a partir de estas obras.

  • Proporcionar a los alumnos papel y lápices para