La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Reciclaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Presentar el problema del reciclaje y su relación con la biodiversidad.


• Plantear el objetivo de la clase y las actividades a desarrollar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas locales para investigar.


• Proporcionarles fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para obtener datos sobre la biodiversidad de cada ecosistema.


• Guiar a los grupos en la búsqueda y análisis de la información, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

Cierre:

• Cada grupo expone los resultados de su investigación, destacando la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad en su ecosistema.


• Realizar una reflexión conjunta sobre los hallazgos y la relación con el problema del reciclaje.


• Plantear la tarea individual para la siguiente sesión: proponer acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea individual del cuidado de la biodiversidad.


• Conduc