Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los diferentes grupos sociales y culturales que conforman la identidad juvenil, haciendo énfasis en la importancia del respeto y la tolerancia hacia las diferencias.


• Actividad práctica: Realizar una dinámica de grupo donde los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en su identidad.

Cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad práctica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar acerca de un grupo social o cultural de su interés y analizar cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus investigaciones en grupos pequeños.


• Realizar un