Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema de las operaciones matemáticas con el funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nerviosos y endocrino.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para evaluar el logro del objetivo.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que se utilicen las operaciones matemáticas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de conocer y comprender las operaciones básicas.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo y el uso de las operaciones matemáticas.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes problemas para resolver en equipo.


• Fomentar la discusión y la indagación entre los estudiantes para encontrar las respuestas a los problemas planteados.


• Brindar apoyo y guía a los grupos que lo necesiten.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Destacar la importancia de conocer las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas en la resolución de problemas.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situac