Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

ANGEL FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º de Biología:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de la incomprensión lectora a nivel literal.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la sexualidad y la reproducción.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la vida saludable y la igualdad de género.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un texto breve relacionado con el tema.

  • Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las ideas principales.

  • Posteriormente, cada grupo deberá discutir en conjunto las ideas principales y elaborar un resumen.

  • Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase, promoviendo el diálogo y la participación de todos.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comprensión lectora para abordar temas de salud sexual y reproductiva.

  • Plantear preguntas para debatir en grupo, como por ejemplo: ¿cómo influyen las creencias y estereotipos en la prevención de embarazos en la adolescencia? ¿qué papel juega la igualdad de género en la toma de decision