Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
ANGEL FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º de Biología:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de la incomprensión lectora a nivel literal.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la sexualidad y la reproducción.
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la vida saludable y la igualdad de género.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un texto breve relacionado con el tema.
- Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las ideas principales.
- Posteriormente, cada grupo deberá discutir en conjunto las ideas principales y elaborar un resumen.
- Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase, promoviendo el diálogo y la participación de todos.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comprensión lectora para abordar temas de salud sexual y reproductiva.
- Plantear preguntas para debatir en grupo, como por ejemplo: ¿cómo influyen las creencias y estereotipos en la prevención de embarazos en la adolescencia? ¿qué papel juega la igualdad de género en la toma de decision