Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Apreciación de la historia

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Contextualización del problema: La apreciación de la historia y cómo ésta nos ayuda a comprender nuestro presente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo el surgimiento de los estados feudales en Europa ha marcado un cambio, continuidad o ruptura en la historia?


• Generación de expectativas y motivación del estudiantado.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo (3-4 personas por grupo).


• Búsqueda y selección de información sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Análisis de la información recopilada para identificar relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura.


• Debate en grupos sobre las diferentes interpretaciones y conclusiones obtenidas.


• Elaboración de una presentación en formato digital resumiendo los hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Exposición de las presentaciones por parte de los grupos.


• Reflexión y discusión en clase sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Síntesis de los conceptos clave trabajados en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.


• Introducción a la int