Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Objetivo: Los alumnos representarán algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la habilidad para comprender y razonar indicaciones en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del bajo rendimiento en comprensión y razonamiento de indicaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran al seguir instrucciones.


• Plantear una pregunta generadora: ¿Cómo podemos mejorar nuestra habilidad para comprender y razonar indicaciones?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de seguir instrucciones en diversas áreas de la vida.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y resaltar la importancia de esta habilidad en matemáticas.

Cierre:

• Plantear el objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas generadas por expresiones cuadráticas.


• Explicar a los alumnos que utilizarán el enfoque de pensamiento crítico para resolver problemas relacionados con el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de expresiones cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de la vida cotidiana que pueden modelarse con expresiones